今天在世界各地,大學生/大專生在上課時,大部分都開著電腦或手機(有些更開幾部),一邊聽書一邊看電腦手機。他們用電腦/手機做筆記、即時找尋相關資料,當然也會玩遊戲、聽歌、看電視和跟朋友聊天。這種新學習方式跟傳統方式孰優孰劣?
Cornell大學早在2003年已發表了一研究“The Laptop and the Lecture”, 結果指Multi-tasking(同時做多過一件事)對學習沒有裨益,無數其他研究都指Multi-tasking不會提高辦事效率。Princeton大學Pam Mueller不久前發表研究結果,指傳統用紙筆做筆記方式的效果,比上課開電腦和手機更有效!這有其他研究支持:心理學家Stanislas Dehaene、Karin James等說用手寫字會對腦部有特別為刺激,是鍵盤輸入所欠缺的。
但差不多每個大學生上課都擺滿了電腦/手機在面,學校、教師無法禁止,我上課時也任由學生開機。一來這是他們的權利,是他們的自由。二來大學生應有能力為自己決定上課時應上網看電視抑或聽書。當然教師宜解釋給他們知道原來Multi-tasking效率不高,要教曉他們Uni-task(專心做好一件事)的好處,由他們自己決定。我還會鼓勵學生用紙筆做筆記,其實幾好玩。
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星島日報, 2014
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